作文教学工作计划
作文教学工作计划
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候写一份详细的计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编整理的作文教学工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
作文教学工作计划1
一、平常的作文教课，求稳务实。
在平常的作文教课中，我严格依据课标的要求，训练每一个学生。尽量减少对学生写作的约束，鼓舞他们自由表达和有创意的表达，倡导学生自主拟题，少练写命题作文。这一点在日志的训练中表现较显然。我要修业生写的日志，其实就是小练笔，自己拟题，想写什么就写什么。每周选多篇优异的，作为大家学习的楷模，到前面读一读。
再挑选出几篇改正寄出去作为鼓舞。学生的写作踊跃性特别高，精选不停出现。此外，平常我不放过任何一个学生练笔的时机，让学生渐渐学会察看生活，体验生活，从生活中找寻写作素材。长此以往，他们那双聪颖的双眼就能自己去发现作文素材的宝库了。
二、创新作文的实验，不停探究。
自本学期作文实验结合体建立以来，在宋主任的率领下，我在作文方面宽阔了思路，增加了见解。就袁志勇的'设问作文教课法，我在工作之余，也从网上，书中，宋主任发的资猜中不停学习，推测。并且依据讲义中的模式在实践中进行了训练，因为时间比较短，初见成效，相信，经过此后扎实的训练，学生的作文会有更大的进步。
三、将来的作文教课，信心实足。
我参加工作已十五年了，可在作文的教课工作中，从没有像两年，我走出去学，坐下来耐心指，推出秀教做示范我学方法??。在不停步的同，我要战胜全部困，格要求自己，力求在短内使本班以致本校的作文教课上一个新台。一分耕作，一分收。在宋主任的下，我的正在走向成功。在作文教课工作中，存在多不足，比方作文法研的力度不《此后开始写日》那今日，学生的多，但浅，指解不等等。
作文教学工作计划2
20xx年，在全面执行新的人才培养方案的基础上，抓好课堂的教学秩序，提高教学质量，不断充实新的教学思路，创新教学方法和手段，保障以高水平教学质量贯彻新方案有效的实施：
一、协调安排好学院教学调度工作，全力保障学院教学秩序的正常进行
宏观安排好教学调度工作，积极与校、院二级督导组配合，抓好教学质量及课堂纪律，做好调停课的统计工作，控制非正常调停课次数，确保教学秩序的稳定。
二、结合新的人才培养方案
完善各门课程的讲义和教材，将新思路、新理念融入其中，并注重在执行过程中及时总结经验教训，使教学内容更加符合实际，符合学生的需求，以期为今后修订方案做好准备。
三、结合上一学年提前启动的毕业环节“开题答辩”工作
将有条件提前进行毕业设计、创作的专业及早进行展演，并利用余下的`时间到外校进行交流展演。
四、针对高密校区招生人数逐年增加的现状
协调、配备好赴高密校区任课的老师，组织两地艺术生进行展览交流，发起教师捐赠个人专著活动，配合充实高密校区专业画室、图书资料室和道具室。
五、将学院现有省级、校级精品课和校级优秀课不断完善
培育下一步要建设的精品课程和优秀课程。做好精品课程和优秀课程网站建设与维护工作。落实学院已立项的教材编写和教研立项工作。
六、继续开展各类教研活动
切实抓好教研活动，努力争取不流于形式，做好系教研室主任听课制度，按时检查听课笔记。
七、组织好教学口的各项工作
做好期末考试、补考、重修等环节的组织管理工作。做好期末教学资料、试卷等归档检查工作。
作文教学工作计划3
为了提高学生素质提高学生的读写能力，为了迎接2018年佛山市现场作文竞赛，并能在竞赛中取得好成绩，我订出以下计划：
一、确定人选：XXX、XXX……。
二、辅导时间：每周星期三、星期四第九节
三、辅导地点：办公室
四、辅导形式：集中辅导和个别辅导相结合
五、辅导措施：
1、注重作文素材的积累
由于该竞赛命题大多以学生生活为依据，因此在辅导时要紧贴现实生活，严格按照由浅入深、由易到难、由简到繁、循序渐进的原则，适时写写随笔，定时检查。
2、不拘泥于随笔，适当扩展深度
由于该竞赛题目往往比平时考试卷难，教师必须在课本的基础上加以延伸、 拓宽，或教给学生新的知识。
3、精讲赛题、高考题，启迪思维
竞赛是一种高思维层次、高智力水平的角逐，一种独立的创造性活动。因此，竞赛试题可以多方面地培养学生的审题、立意、选材、语言的方法，它能给学生施展才华、发展智慧的.机会。教师在讲解竞赛题时，应向学生强调认真审题的重要性，并提醒学生适时联系以前做过的试题（写过的作文），联系自己的生活体验，以求对竞赛题作出深刻的理解，并通过解题后的回顾，教会学生总结，研究自己的写作过程，培养学生发现问题、发现规律的能力。
4、设计专题训练，帮助学生掌握知识。
竞赛题以其难度大、新意浓的特点考查学生的灵活性，解竞赛题虽然没有常 规的思维模式可套，但因其源于生活而高于生活，所以它离不开基础知识和特有的生活体验，因而在辅导中需要确定一些专题进行讲授和训练。但指导教师在设计专题时，应注意题目要有一定的梯度和新鲜感，这样才能真正达到培养能力的目的。